Laura

Laura

Laura ir šī bloga galvenā autore. Divu zēnu mamma, kurai ir lielākas un mazākas kaislības. Mīl gatavot no kvalitatīviem un bioloģiskiem produktiem, un māca to darīt bērniem. Ir priecīga, ja visa ģimene ir mājās, un ir labi paēdusi. Patīk arī mūzika un šampanietis.

Mācīties mājās

Mācīties mājās
Kā jau vairumam ģimeņu, arī mūsu ikdiena šobrīd ir apgriezusies kājām gaisā, un dienas pavadām mājās kopā ar 2 bērniem, kuru enerģija, šķiet, ir nebeidzama. Lai cik ļoti gribētos šo laiku, kad valstī ir ārkārtas stāvoklis, pārvērst vienā lielā multeņu maratonā, jāsaprot, ka šīs nav vienkārši brīvdienas. Pieaugušie iespēju robežās turpina strādāt, un arī bērniem šajā laikā ir jāturpina izglītoties.. Ja līdz šim dažiem tā ir bijusi apzināta izvēle – mācīt bērnus mājās, tad tagad vienā dienā teju visi esam kļuvuši arī par savu bērnu skolotājiem. Vecāku iesaiste izglītībā ir kļuvisi vēl aktuālāka, kā jebkad iepriekš. Tiklīdz valstī tika izziņots ārkārtas stāvoklis, ar vīru vienojāmies, ka galvenais ir turēties pie kaut cik līdziga dienas ritma, kāds ir bērnudārzā – celšanās, brokastis, darbošanās iekšā, laiks ārā, pusdienas, miera laiks, launags, laiks ārā, vakariņas, spēlēšanās. Dienas ritma sastādīšanā var iesaistīt arī bērnus – izveidot plakātu ar pulksteņa laikiem un attiecīgām nodarbēm – līdzīgi kā bērnudārzā, kur bērni paši ir iesaistīti grupiņas iekšējo noteikumu veidošanā utt. Protams, ir liels izaicinājums apvienot rūpes par bērniem, maltīšu gatavošanu un strādāšanu no mājām. Tomēr jāatceras, ka šis ir ĀRKĀRTAS STĀVOKLIS, skar visus. Svarīgi pieņemt, ka viss neizdosies perfekti, un tas ir normāli. Ņemot par paraugu bērnudārza dienas ritmu, un citu mājmācību vecāku pieredzes, bērnus šobrīd cenšamies maksimāli iesaistīt visos ikdienas darbos – pirmkārt, jau tāpēc, lai viņi būtu nodarbināti, otrkārt – apzinoties, ka katra darbība ir iespēja apgūt jaunas prasmes un zināšanas. Tāpat maksimāli daudz laika cenšamies pavadīt ārā (uz doto brīdi tas ir mūsu pagalms – tālāk nedodamies). IKDIENAS PROCESI, KUROS BĒRNI ŠOBRĪD MĀCĀS IR : ēst gatavošana – vismaz vienas maltītes pagatavošana dienā bērni tiek maksimāli iesaistīti – viņi griež, sver, skaita, maisa utt. Tāpat izrunājam par attiecīgo produktu izcelsmi un uzturvērtību! Līdzīgi kā tas ir bērnudārzā, var iecelt dienas dežurantu – kurš palīdzēs uzklāt galdu, palīdzēs nomazgāt traukus utt. Lieliska iespēja bērnam uzņemties atbildību!;ģērbšanās – iespēja visiem, kas no rīta parasti ir lielā steigā, un daudz ko izdara bērnu vietā. Šobrīd bērni var trenēties būt patstāvīgāki – paši izvēlēties savu apģērbu, izņemt no skapja, lēnām uzvilkt to, mācīties pogāt un šņorēt.; mājas...

Kā iesaistīties bērna izglītībā?

Kā iesaistīties bērna izglītībā?
Cik ļoti jūs interesējaties par to, ko bērns apgūst bērnudārzā vai skolā?  Vai interesējaties par mācību procesu ne tikai tad, kad bērnam ir grūtības mācībās, bet arī ikdienā, kad viss rit šķietami gludi? Mūsu ģimenē ir iegājies, ka katru dienu pārrunājam, ko šodien bērni ir darījuši bērnudārzā. Ja viņi atbild ar “neatceros, vai “nedarījām neko”, uzdodu jau konkrētākus jautājumus, ņemot vērā informāciju, kas par mācību procesu publicēta pie ziņojumu dēļa vai atsūtīta bērnudārza WhatsApp grupā.  Piemēram, šobrīd bērnudārzā caur dažādām prasmēm tiek apgūta satiksmes drošība. Ja grupas audzinātāja to nebūtu darījusi zināmu, es, ļoti iespējams, nepamanītu, ka bērni šomēnes vienkāršu pastaigu laikā ir vairāk sākuši pievērst uzmanību ceļazīmēm un savā starpā runā par satiksmes noteikumiem. Tomēr tiklīdz ir zināma vismaz aptuvenā mācību tēma un konteksts, ir vieglāk pamanīt, kā progresē bērna zināšanas.  IESPĒJAS MĀCĪTIES IR VISAPKĀRT Interesējoties par izglītības iestādē notiekošo un mācību saturu, kā arī sarunājoties un vērojot bērnus, ir diezgan viegli pamanīt, kas ir tās zināšanas, ko viņiem ir svarīgi apgūt un nostiprināt tieši šobrīd.  Piemēram, bērnam, kas drīz uzsāks skolas gaitas, tik aktuālā lasīšana un rakstīšana. Manuprāt, šajā jūtīgajā posmā ir svarīgi pamanīt, kas ir tas, kas bērnu motivē mācīties arī mājās. Piemēram, nevis mācīties lasīt tikai no grāmatas, bet aicināt bērnu sabiedriskajā transportā lasīt pieturvietu nosaukumus, virtuvē – to, kas rakstīts uz pārtikas iepakojumiem, piemēram, “maize”, “piens” utt. Ar rakstīšanu var rīkoties līdzīgi – esmu novērojusi, ka to var labi trenēt tādās ikdienišķās situācijās kā, piemēram, ikrīta ierakstīšanās bērnudārza žurnālā – vecākajam dēlam tiek uzticēts uzdevums pierakstīt arī brāli. Tāpat rakstīšana interesē vairāk, kad tiek rakstīti iecienītāko rotaļlietu vārdi vai aktuālas šī brīža situācijas un sajūtas. Zināšanu nostiprināšana, īpaši pirmsskolas un sākumskolas vecumposma bērniem, ir vienkārši iekļaujama teju jebkurā ikdienas darbībā, mums tikai jāiemācās šīs iespējas saskatīt. Bieži vien to var izdarīt, ieklausoties bērna jautājumos un sniedzot atbildes.  VECĀKA INTERESE – PAPILDU MOTIVĀCIJA Labas izglītības pamatā ir ne vien regulāra izglītības satura un pieejas pilnveide, bet arī vecāku atbalsts un interese par notiekošo. Jāsaprot, ka vecāku iesaiste skolas bērnu izglītībā nenozīmē kopīgu sēdēšanu pie mājas darbiem vēlās vakara stundās. Lai gan katrā izglītības posmā iesaiste...

Labākās preces ikvienai mammai – #ReservedForMum

Labākās preces ikvienai mammai – #ReservedForMum
Šogad visas topošās māmiņas ar patīkamu pārsteigumu ir iepriecinājis zīmols RESERVED! Jaunās pavasara – vasaras kolekcijas ietvaros RESERVED piedāvā preces arī grūtniecēm un jaunajām māmiņām, tādējādi atbalstot sievietes, kas arī grūtniecības laikā, un ar tikko dzimušu bērniņu blakus, vēlas tērpties gaumīgi un apģērbā justies ne vien skaisti, bet arī ērti. Šo augstākās klases modes kolekciju iedvesmojušas jaunākās, un apģērbu ražošanā izmantotie audumi atlasīti ar lielu rūpību. Nav svarīgi, vai topošā māmiņa joprojām strādā, vēlas izbaudīt aktīvas brīvdienas vai vienkārši pavadīt šo laiku, atpūšoties un gatavojoties īpašajam notikumam. Jaunākā #ReservedForMum kolekcija apmierinās šīs un daudzas citas vajadzības. Poļu zīmols ir daļa no ģimenes uzņēmuma, tādēļ nevēlamies zaudēt saikni ar saviem klientiem, it īpaši tik nozīmīgā dzīves brīdī. Šo RESERVED īpašo kolekciju neraksturo tik vien kā vienkārši piegriezumi un neuzkrītošas krāsas. Pārdomātais apģērba dizains, piemēram, lietusmēteļi ar īpašiem ielaidumiem un pārliekamās kleitas, ļaus valkāt iecienītākos apģērbus visās grūtniecības stadijās. Lai gan kolekcijā uzsveram apģērba ērtību, visi apģērbu modeļi piemēroti arī iziešanai ārpus mājas. Kolekcijā atradīsiet arī ikdienišķa stila pavasara kleitiņas ar pusgarajām rokām, džemperus ar paaugstinātu apkakli un garās jaciņas. Ērtas džinsa bikses un kimono tipa trenči, kā arī pieguloši svārki iepriecinās ikkatru sievieti, savukārt kuplas kleitas ar volānu noderēs visu gadu, ne tikai vasaras tveicē. Iekļauti arī tādi aksesuāri kā modīgi mokasīni un laiviņas, strīpotas sandales uz paaugstināta papēža, balti sporta apavi un somiņas ar krokodilādas rakstu. Kolekcijā piedāvātie produkti ir ne vien klasiski baltā, melnā un bēšā krāsā, bet arī košākos toņos, piemēram, karmīna sarkanā, fuksīna, rozīgā vai haki krāsā. Izstrādājot #ReservedForMum, zīmola dizaineri izvēlējušies vieglus, pieskārienam patīkamus un nealerģiskus materiālus, kas izgatavoti saskaņā ar ilgtspējīgas attīstības principiem. Tostarp izmantota bioloģiski ražota kokvilna, kas iegūta no ģenētiski nemodificētām sēklām, neizmantojot pesticīdus vai mēslojumu, kā arī Lenzing™ Modal, kas iegūts no dižskābārža (tas uzsūc ūdeni par 50% labāk nekā kokvilna, nepūkojas un nesaraujas). Tradicionālās viskozes alternatīva, saukta par Lenzing™ EcoVero™, tiek iegūta slēgtā procesā no eikalipta, dižskabārža un egles. Tāpat izstrādājumos izmantots bioloģiski noārdāms lina audums, kas atvēsinās karstā laikā, ottreiz pārstrādāts poliesters no PET pudelēm (Repreve® šķiedras, kas patentētas 2007. gadā un samazina elektrības patēriņu par 45%, ūdens patēriņu...

Skola2030 podkāsta ieraksts ar Zani Oliņu

Skola2030 podkāsta ieraksts ar Zani Oliņu
Cītīgākie bloga lasītāji jau zina, ka kopš 2019. gada rudens es veidoju podkāstu “Pa kluso”, kurā līdz šim esat varējuši noklausīties intervijas ar dažādiem cilvēkiem par viņu dzīves ceļu un izaicinājumiem. Skola2030 vecāku izglītošanas kampaņas ietvaros, esmu ierakstījusi arī īpašu podkāsta epizodi kopā ar Skola2030 mācību satura ieviešanas vadītāju Zani Oliņu, lai palīdzētu topošo un esošo izglītības iestāžu audzēkņu vecākiem izprast pārmaiņas izglītības saturā un modelī. Šo ierakstu vari noklausīties Spotify, Youtube un Soundcloud platformās...

Kas mainās skolā?

Kas mainās skolā?
Īsi pirms 2020. gada 1. septembra manam vecākajam dēlam apritēs 7 gadi, un arī viņš uzsāks savu pirmo mācību gadu skolā. Tam pamazām gatavojoties, neviļus atmiņā nāk manis pašas pirmais septembris, kurā jutos diezgan apjukusi no plašajiem gaiteņiem un lielā skolēnu skaita, rezultātā aiz satraukuma pat pazaudējot skolotāju un savus jaunos klases biedrus.  Krietnu laiku biju pārliecināta, ka mans dēls dosies uz to pašu skolu, kurā mācījos es – liela, tolaik šķietami prestiža skola Rīgas centrā, kurā cerības tikt bija tikai caur paziņām, jo skola neatradās rajonā, kur dzīvoju. Tomēr arvien vairāk vērojot to, kā aug mans dēls, kāda ir viņa sajūtu pasaule, un cik dabīga zinātkāre viņā mīt, es sāku apzināties, cik liela nozīme patiesībā ir izglītības iestādes izvēlei un sistēmai, kāda tajā ir. No savas skolas pieredzes atminos, ka interesantākie mācību priekšmeti bija tie, kuru skolotāja mērķis nebija panākt, lai tieši viņa priekšmetā visiem bērniem būtu izcili sasniegumi, saprotot, ka katram bērnam kāds cits mācību priekšmets var padoties labāk vai sliktāk. Piemēram, matemātika (vēlāk – algebra un ģeometrija) – priekšmets, ar kuru ne visiem vedas raiti, un arī skolotāja to ļoti labi apzinājās. Tomēr spilgti atceros tās reizes, kad skolotāja lika nevis rēķināt kārtējos vienādojumus, bet uzrakstīt pasaku, iekļaujot dažādus tēlus no matemātikas grāmatām. Šādas un līdzīgas mācību pieredzes lika domāt, ka arī šāda zinātne var nebūt tikai sauss, nekam dzīvē nevajadzīgs aprēķins.  Kopš uzsāku savas skolas gaitas, ir pagājuši gandrīz 24 gadi, kuru laikā ir parādījusies e – klase un citi brīnumi, kurus man, līdz ar dēla pirmo klasi, nāksies apgūt no jauna. Neesot īpaši saistītai ar izglītības sistēmu kopš skolas beigšanas, ilgu laiku bija sajūta, ka tehnoloģiskais progress ir vienīgais progress, kas skāris skolas, tomēr tad, kad mans vecākais dēls uzsāka mācības pirmsskolā, ar prieku secināju, ka pārmaiņas izglītības sistēma šobrīd ir ļoti aktuāls temats.  Tā kā vecākais dēls 5 gadu vecumā tika uzņemts bērnudārzā, kas bija Skola 2030 pilotskolu programmā iekļauta pirmsskolas izglītības iestāde, par to, kā mainās izglītības sistēma šobrīd, un attiecīgi projekta mērķiem un vīziju, uzzināju kādā no pirmajām vecāku sapulcēm. Varētu pat teikt, ka abi bērni citu izglītības modeli īsti pieredzējuši...